1. Les participants sont en mesure d’identifier les dilemmes/questions éthiques lors de crises aiguës et prolongées et d’utiliser une approche cohérente pour parvenir à un consensus et à une décision sur la meilleure façon de procéder lorsqu’ils sont confrontés à un dilemme éthique.

1.1. Les participants sont en mesure d’expliquer ce qu’est un dilemme éthique.

• Définition d’un dilemme éthique

1.2. Les participants sont en mesure de décrire le processus de la prise de décision éthique dans la pratique - voir aussi le module Programme Cycle Management

• Étude de cas: application de l’outil Humanitarian Health Ethics Analysis Tool (HHEAT) pour la prise de décision éthique

• Approche délibérée de prise de décisions en groupe en évoquant les différentes positions éthiques pour parvenir à une solution/façon de procéder

1.3. Les participants sont en mesure d’expliquer différents éléments à prendre en compte dans la réflexion sur les dilemmes éthiques et d’identifier la manière dont ils peuvent entraîner des décisions contradictoires.

• Principes directeurs :

  • ­Humanité, respect, compassion, etc.

• Normes : loi, dispositions réglementaires, codes de conduite

• Ressources éthiques

  • ­Théories éthiques

  • Valeurs et principes dans l’action humanitaire

    • Principes humanitaires clés/principes fondamentaux

    • Code de conduite pour le Mouvement international de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge et pour les ONG lors des opérations de secours en cas de catastrophe

      • 4 principes fondamentaux

      • 6 principes supplémentaires

    • Éthique professionnelle

      • Éthique médicale, éthique infirmière, éthique de santé publique, etc.

    • Principes éthiques relatifs à la fourniture de soins de santé en période de conflit armé et dans d’autres situations d’urgence

  • ­Éthique institutionnelle

  • ­Mais aussi les vertus, etc.

• Conséquences (prévues, imprévues)

• Diversité des cultures et des opinions / valeurs morales et éthiques du contexte

  • Limites absolues

2. Les participants sont en mesure d’expliquer pourquoi il est important de tenir compte des dilemmes éthiques dans une réponse.

2.1. Les participants sont en mesure d’expliquer les conséquences possibles si les dilemmes éthiques ne sont pas traités correctement.

• Conséquences des problèmes éthiques non traités

• Conséquences d’une mauvaise décision sur le plan éthique/culturel