Cours H.E.L.P. - Health Emergencies in Large Populations

1. Les participants sont en mesure d’identifier les maladies transmissibles prévalentes en situation de crise et de décrire les priorités, les opportunités et les défis pour les mesures de contrôle.

1.1. Les participants sont en mesure de répertorier les maladies transmissibles habituellement associées aux crises humanitaires ainsi que les manières d’identifier celles sur lesquelles se concentrer en particulier.

• Principales maladies transmissibles associées aux situations de crise  

  • Variations des types de crise

  • Influence de la région et du contexte de la crise

• Classification des maladies transmissibles

  • Micro-organisme responsable de la maladie

  • Classification en situation de crise en fonction des modes de transmission

• Comparaison du fardeau des maladies en termes de micro-organisme, de transmission, de taux de létalité, de mortalité, d’invalidité

• Différence entre les maladies endémiques et épidémiques

  • Maladies avec potentiel épidémique (majeur)

1.2. Les participants sont en mesure d’identifier les facteurs de risque qui contribuent à une incidence accrue des maladies transmissibles.

• Déterminants environnementaux favorisant la transmission

• Absence de mesures sanitaires de prévention

• Détérioration, absence ou surcharge des soins curatifs de base

• Introduction de nouveaux pathogènes

• Population affectée

1.3. Les participants sont en mesure d’identifier des mesures de contrôle pour les maladies transmissibles et de décrire les défis liés à leur mise en œuvre.

• La maladie dicte les mesures de contrôle adaptées

• Niveaux d’intervention

  • Méthode classique pour distinguer les mesures préventives primaires, secondaires et tertiaires

  • Interventions liées :

    • aux facteurs environnementaux - lien avec le module Public Health engineering

    • à la population et aux services de santé – vaccination, prophylaxie médicamenteuse, diagnostic rapide et traitement précoce, etc. (ces points sont développés dans d’autres modules du cours)

• Exemple(s) de faisabilité et de limitations à la mise en œuvre des mesures de contrôle